Faaliyetlerimiz

Türkçe etkinlikleri, çocukların dil gelişimlerini desteklemenin yanı sıra, dili kurallara uygun biçimlerde, kendi duygu ve düşüncelerini de ifade edecek şekilde kullanabilme ve dinleme becerilerini kazanmada önemli bir etkendir. Türkçe etkinliklerinde çocuklar dili anlama, doğru şekilde ifade etme becerilerini, yapılan çeşitli çalışmalarla geliştirirler. Ayrıca; yapılan etkinliklerde çocuk gözlem yapma, problem çözme, olaylar arasında neden sonuç ilişkisi kurma, belli kavramları öğrenme gibi süreçlerde yer almakta; duygu ve düşüncelerini jest ve mimiklerle destekleyebilmekte; konuşma eğitimi ve dinleme eğitimi ile kendisine ve çevresindekilere saygı duymaktadır.

 Okul öncesi dönemde yapılan Türkçe dil etkinlikleri;

• Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları
• Sohbet (İletişim, Dinleme, Konuşma)
• Hikâye anlatma ve tamamlama
• Tekerleme
• Parmak oyunları
• Resimli kitap okuma
• Görsel algı çalışmaları
• Dikkat bellek çalışmaları
• El becerilerine yönelik çalışmalar

Matematik etkinlikleri; Matematiği sevilen eğlenceli bir bilim yaparken çocuğu günlük hayatında matematiği kullanmaya teşvik Eder. Çocukların, akıl yürüterek çevresini anlamlandırmasına ve Günlük yaşamda karşılaştığı problemleri çözüme ulaştırmasına yardımcı olur. Araştırma ve keşfetme duygusunu geliştirir. İlköğretime, okuma yazma becerisi ve akademik derslere hazırlanmasında öncü olur.

OKUL ÖNCESİNDE BEDEN EĞİTİMİNİN KAZANIMLARI

• Duygusal anlamda rahatlama
• Odaklanma, zaman yönetimi ve program oluşturma
• Kas kemik yapısının kuvvetlenmesi
• Sinir –kas koordinasyonun üst seviyelere ulaşması • Bedenlerini daha bilinçli bir şekilde kullanabilme ve esneklik kazanma
• Daha sosyal ve dışa dönük bireyler olma
• Büyük ve küçük kas gelişimini destekleyen çalışmalaz
• Denge- dayanıklılık
• Tırmanış, koşma, zıplama
• Temel hareket becerilerini geliştirme
• Sağlık ve güvenlik

Çocuklarda yeni bir dil öğrenme yeteneği yetişkinlere göre daha yüksektir. Okul öncesi dönemde farklı bir dilin öğrenilmesi hem dil hem de zihinsel gelişim açısından çok önemlidir. Erken yaşta yabancı dil öğrenme çocuklarda zekâyı geliştirmekle beraber ana dilinde de anlama becerisini artırmaktadır. Okul öncesinde yabancı dil eğitimi vermemizdeki amacımız; yabancı dili çocuğa ana dilini öğrendiği gibi edindirmek değil, kendi dil ve kültürünün dışında da dillerin ve kültürlerin var olduğu bilincini aşılamak, bununla beraber çocukların kendilerini ifade edip İngilizce iletişim kurma, dinleme ve konuşma gibi temel becerileri kazanması, uzun süreli ve kalıcı olması ile ilgili temellerin atılmasıdır

Kökleri sağlam çınarlar yetiştirmek için bireyin geçmişini, bugününü ve geleceğini bütünsel yapıda ele alarak özgüveni yüksek, başta kendisine sonra büyüklerine ve çevresine saygı duyan; dürüstlüğü, doğruluğu, merhameti, hoşgörüyü, paylaşmayı, sabrı ve şükrü kendisine ilke edinen, milli ve manevi değerlere sahip çıkacak liderler yetiştiriyoruz. Bizler Taşdelen Lale Bahçesi olarak bu değerleri minik kalplere okul öncesi tekniklerine dayalı kitap seti, drama, hikâye ve sanat etkinlikleri yolu ile kazandırıyoruz.

Müzik Ritim Çalışmaları
Bu çalışmalar sonucunda çocuk üzerinde zamanlama duygusu, konsantrasyon süresinin artması, hafızanın gelişmesi, duyulan ritmin ya da müziğin beyin, kulak ve ellerle koordinasyonunun sağlanması, dinlemeyi öğrenme, grup çalışmasını öğrenme gibi çok önemli gelişimler gözlemlenir.

Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarının amacı; ilkokulda okuma ve yazmayı hızlı öğrenebilmesi için gereken ön becerileri kazandırmaktır. İlkokula hazırlıkta temel beceriler: Görsel algı çalışmaları (el-göz koordinasyonu, şekil-zemin ayrımı, mekânda konum, mekânsal ilişkiler, hız, vb.) İşitsel algı/fonolojik farkındalık çalışmaları (dinleme, konuşma, sesleri hissetme, ayırt etme, aynı sesle başlayan ve biten kelimeler üretme vb.) Dikkat ve hafıza çalışmaları (benzerlikleri ve farklılıkları bulma, akılda tutma, hatırlama vb.) Temel kavram çalışmaları Problem çözme ve tahmin çalışmaları. Kalem kullanma ve el becerisi çalışmaları Çizme, boyama, kesme, katlama, yoğurma, yapıştırma Öz bakım becerilerini geliştirme çalışmaları. Sosyal ve duygusal olgunluk geliştirme çalışmaları. Okuma yazma farkındalığı ve motivasyon geliştirme çalışmaları. Duyu eğitimi çalışmaları. Nefes ve ritim çalışmaları

Bilim ve doğa etkinlikleri, çocukların yaşadıkları çevreyi daha iyi anlamalarına yardımcı olduğu gibi; analitik düşünme yeteneği, problem çözme ve sorunlarla başa çıkma becerilerini geliştiriyor. Aynı zamanda çocukların gözlem yeteneğini geliştirme konusunda da bilim ve doğa etkinlikleri önem taşıyor.

Somut nesneler ile görerek dokunarak oyun eşliğinde yapılan ritmik saymalar daha kolay ve kalıcı öğrenmeyi sağlamaktadır. Öğrencinin, matematik dersine ilgisini ve sevmesini de beraberinde getirecektir.

Alan gezileri okulöncesi eğitimde oldukça başarılı bir öğretim metodu olarak kullanılır. Çocukların araştırma yapma, basit veri toplama yöntemlerini kullanma, topladıkları verilerden sonuç çıkarma, çıkardığı sonuçları yorumlama ve problem çözme becerilerini geliştirir.

Belirli gün ve haftalar; öğrencilere yurt sevgisi, ulusal tarih bilinci, yardımlaşma, dayanışma ve kardeşlik duygularının kazandırılmasında önemli roller oynamaktadır.